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      胸懷報國志、育人于山林-森林經營團隊

          2018年,北京林業大學森林經營教師團隊入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”名單,負責人為趙秀海教授。

      尋根

       “全國高校黃大年式教師團隊”森林經營教師團隊赴吉林大學,對黃大年教授生前所在團隊進行訪問交流,尋根思源,也是“黃大年團隊育人與傳承體系建設”支部品牌項目的啟動。團隊參觀了由原來黃大年教授工作的辦公室改建的黃大年紀念室,實地學習時代楷模黃大年的先進事跡。通過黃大年教授生前同事的講述,以及大量圖片等實物展示,團隊成員重溫了黃大年教授一步步成長、拼搏、奉獻的生平剪影,被他那廢寢忘食、刻苦專研的工作精神、心有大我、至誠報國的愛國情懷、教書育人、敢為人先的敬業精神和淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操所感動,對黃大年精神的實質理解更加深刻。

       

      鑄魂

      “三尺講臺育桃李,一支粉筆寫春秋!鄙纸洜I團隊教師始終不忘“教書育人”的初心,教書于三尺講臺上,育人于大美山水林間,傳承林業精神,弘揚綠色文化,不僅教會學生理解森林,更要引領學生認識自然規律,遵循規律,利用規律。團隊面向新時代,引導學生站在國家生態文明和美麗中國建設的新高度。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,突出林業特色,首創了課堂前“五分鐘林思考”思政創新模式,引導學生在專業課開設之前了解林業發展歷程、思考林學規律,向學生講述老一輩林業工作者 以綠化祖國大好河山為責任擔當和忘我的奉獻精神。一代代林業人的先進事跡提升了學生的思想境界,激發了學生的報國之志。團隊中涌現了一批先進典型,例如,面向森林多功能綜合監測的國家需求,注重學生創新創業能力培養,為林業技術進步做出突出貢獻彭道黎教授;在學生野外實驗能力培養做出突出貢獻的“北京市優博”獲得者張春雨教授。

          作為學科林業遙感方向負責人,也是學科教工黨支部書記,黃華國教授積極踐行學術和黨建雙帶頭,連續兩年評為校級優秀黨支書,是校級“一支部一品牌”的項目負責人。2018年,作為我校唯一代表,參加江西干部學院的“雙帶頭人”培訓班。在育人方面,獲得過校級優秀班主任和;饡剟,是林學院五分鐘林思考的先行者之一,在人民日報上曾經這樣描述“黃華國教授博士期間師從“布鞋院士”李小文先生。黃教授深受李先生“安安靜靜做學問、聚精會神育英才”的品格感染,將李先生的生平作為“5分鐘林思考”課堂思政素材,用真實的故事與生動的語言,鼓勵學生在學術科研道路上求真求知求實,時刻保持直率的性格和嚴謹的治學要求!

      傳承

      林業人很辛苦,但苦累擋不住團隊樂觀的精神、磨礪了我們的心智、錘煉了我們的性格。雖然我們地處北京,但是每年都要指導學生深入全國各大林區開展野外實驗研究,多數老師野外工作時間都在百天以上,多名研究生每年野外工作200天以上。團隊帶頭人趙秀海教授注重言傳身教,30年如一日堅持帶領學生深入東北天然林區開展實驗研究,每年在野外工作時間累計超過120余天,與研究生以及林業生產第一線技術人員及工人同吃同住,解決森林經營過程中遇到的科學和技術問題,獲“國家野外科技工作先進個人”榮譽稱號。

         團隊定期拜訪森林經理老專家、老教師,傳遞“林學故事”,凝練“林學精神”內涵。通過老林業人的故事講述、精神感悟,教育引導青年教師感知林業事業發展的光輝歷程,傳承林業人的光榮傳統。

       

      創新

         團隊精準對接國家重大需求,先后承擔國家“十二五”科技支撐課題、“十三五”重點研發項目,在國家尺度上建立了東北闊葉紅松林、中部油松林和西部云冷杉林三大森林生態系統定位監測樣帶,共建有35塊大樣地,總面積達345公頃,對100余萬株木本植物實現定位觀測,已獲取了連續8-17年觀測數據,在森林經營對生物多樣性與生產力影響等研究領域,團隊已經邁入國際領先行列,在國際主流SCI期刊上累計發表學術論文300余篇,獲國家二等獎2項。團隊先后8次主辦了全球森林經營國際學術研討會,聯合國糧農組織和環境規劃署給予了充分肯定。團隊參與主編《森林生態系統(英文版)》成功被SCI收錄并已獲首個影響因子,是我國唯一的一份進入JCR林學和森林生態領域Q1區的期刊,標志著《Forest Ecosystems》已朝著國際知名英文林學期刊的目標邁出了堅實的一步。

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